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研修生泣かせ


 朝、太郎の先生と話をする。
 1、インフルエンザの症状のこと。
 2、席のこと。昨日の宿題は、パソコンの各部位の名称の綴りを書けるように覚えることと太郎が言う。月曜日だけ先生が違うので、期限は来週の月曜日まで。宿題のプリントを見ると、綴り字のとんでもない間違いだらけ。「先生は黒板に書かなかったの?」と聞くと「書いたけど…」本人の不注意だけが原因とすればあまりにひどい。最近教室をのぞいたら太郎は一番後ろの席。「黒板の字が良く見えないの?」「見えるけど、前に行った時、違うってわかることもある。」と要領を得ない。つまり良く見えていない。本人に「先生にそう言って席を前にしてもらいなさい」と言い渡したが、念のため私からも先生にお願いした。メガネは健康保険で下りるのは一年に一度だそうで、更新までまだ半年もある。
 3、「体育の時間に良い子にします」の件。「ああ、それはお話しておかなければと思っていました」と先生。「私達が先生の時は行儀よくしているのですが、研修生となると瞬く間に人を見て、ふざけ放題です。あの時も、気の合う友達と二人で本当にめちゃくちゃにふざけていて、二人ともこの罰を受けました。」先生がおっしゃる気の合う友達というのは、太郎の口から良く出る名前で、太郎曰く「悪い子」で「僕を蹴飛ばした」とか「僕の定規を折っちゃった」などと言う。顔に絵具などを付けて帰ってくるので「どうしたの?」と尋ねると、呼ばれて振り向いた途端その子が書いたなどと言う。

2009年12月8日 火曜日 晴れ
 6時半起床。朝の体操は自彊術と百人一首を唱えながら股関節の運動。
 朝のお仕事
 次郎は百円均一国語ドリル。
 太郎は二年生の漢字プリント3頁。学習支援サイト向日葵より拝借。
 子どものための論理トレーニング・プリント「絵の分析」。

 昼食時、牛タンに胡麻だれをだしたら、「これなあに?」「胡麻だれ」というと、食べながら太郎「ごまみそずい?」どうしてそんなことを言うのかと思っていたら、またしばらくして「昨日読んだのゴマミソズイだっけ?」

 昼の読み聞かせ
 太郎の希望で「マンホールからこんにちは」を途中まで。
 次郎の希望で昨日と同じ日本の民話〈5(関東地方)〉―オールカラー版 (1970年)より「じごくけんぶつ」
 そこで食べたのは鬼のへその胡麻雑炊だった。
 「じゃあごまみそずいはなに?」
 次郎「ねんねんねっころばしゴマミソズイでしょ」子守唄の聴き過ぎ~


 夕方下校してから
 歌
 ずいずいずっころばし
 ドロップスのうた
 冬の歌。雪、スキー。
 なつかしい童謡・唱歌・わらべ歌・寮歌・民謡・歌謡
 一月一日
 あわてんぼうのサンタクロース
 こぎつね
 たきび

 次郎は一言日記。
P1300206.jpg

 太郎の今日の宿題はフランス語の単語テストの勉強。教えた通り自分で日本語の問題を作ってやっていた。
 太郎音読、坊ちゃん 少年少女日本文学館 (2)1頁。
 マンホールからこんにちは
の続きを太郎が音読。
P1300240.jpg

えんぴつでなぞる・CDで歌える百人一首えんぴつでなぞる・CDで歌える百人一首
(2007/10/19)
青柳 隆志


 太郎「これいいよ、絵も載ってるから」子供達は絵で歌を覚えているものがあるようだ。
P1300205.jpg

 カルタは百人一首の神経衰弱。

 読み聞かせ日本の民話〈5(関東地方)〉―オールカラー版 (1970年)より「したきりすずめ」

 ビデオ「緊急自動車」

 次郎はシャワーで頭と体を洗う手順の練習。

 

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5歳と6歳半からの記録です。それ以前の記録は、リンクの♪フランスで日本語教育ママ日記を見てくださいね。

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