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幼年版シートンどうぶつ記を一気に読破


 明日からバカンスに出かけてきま~す!


2009年8月3日 月曜日

 太郎のどんぐり問題。
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 太郎の作文。今日は真面目に、私がついていて書かせた。初めにテーマを決め、誰がいつどこでなにをした、そしてどのようだったというのを別紙に箇条書きにさせてから、ノートに書かせた。正しい文章が出来上がってから、書けそうな言葉を指摘して、本人が辞書を調べて漢字に書き直した。
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 次郎の作文。
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 「昨日習ったの覚えてるよ。」とやって見せてくれた。まだ手が小さくてなかなか指が届かない。これは、大人のギターの4分の3の大きさ。2分の1ものあったが、一年くらいで太郎には小さくなってしまうだろうというお店の人のアドヴァイスで、今は大き目だがこちらにした。
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 次郎は「(日本の幼稚園の担任の)○○先生は見ないですごく上手にピアノが弾けるんだよ、凄いね。小さい時いつもピアノを練習したんだって。」と感動していた。自分も先生のように弾けたらいいのにと思うらしい。そして今日はお手紙を書きたいと言う。
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 太郎は昨日最初の一章を読んで、今日続きを読み始めた銀ギツネものがたり (幼年版 シートンどうぶつ記)を「先が知りたいんだよね~」と最後まで一気に読んでしまった。
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5歳と6歳半からの記録です。それ以前の記録は、リンクの♪フランスで日本語教育ママ日記を見てくださいね。

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